为进一步规范课堂教学管理，深化教育教学改革，夯实教师教学业务能力，全面提升人才培养质量，9月15日下午，信阳工程职业学院召开2026—2027学年第一学期教学业务工作培训会。学校常务副校长杨金国，纪委书记、副校长张民生出席培训会。各二级学院（部）负责人、教学管理人员、26级任课教师及新入职教师参加培训。教务处、教学质量监控中心负责人和有关管理人员参加活动。培训活动由王春成处长主持。本次培训围绕教学督导、教学理念、制度解读、课堂提质、教学改革等内容展开，为新学期教学工作高质量推进夯实基础。

会上，王处长首先明确提出由教务处牵头，各院（部）配合，建立并完善“校级领导、学校教学督导办、院（部）督导组、学生信息员”四级教学督导与反馈机制，全方位监督、检查、反馈教学情况，形成教学督导合力，重点抓好教学工作的过程管理，切实提高教学质量。结合督导工作实际，传达学习《关于进一步明确二级学院（部）督导工作职责、加强教学督导工作的通知》文件精神，就督导组建设、巡课听课实施、档案报送、督导结果运用作出部署，细化巡课打卡、听课课时、评课反馈等实施要求，强调压实二级学院督导主体责任，做实问题闭环管理，以教学督导助力课堂教学提质增效。

杨校长作重点讲话，提出教学工作要做到三个立足：立足职业教育特征看教学，立足学情特点看教学，立足学习规律看教学。他指出，职业教育是兜底教育，本质是就业教育，办学教学必须坚守职业教育类型定位。结合《2026级新生学情分析报告》，剖析新生群体学情特征，为因材施教、优化一年级课堂教学提供依据。他指导老师们按照我校课堂教学改革实践探索总结的新生课堂教学四要诀：规矩立起来、难度降下来、进度慢下来、教法活起来，组织好一年级新生班级教学工作。最后，他强调，广大教师要立足学习规律，强化实践教学，有序推进项目化教学改革立项，落地“一课一成果”改革方案，践行行动导向、成果导向教学理念，推动课堂教学由知识传授向能力产出转变。

培训环节，易处长围绕一线教师日常教学业务，系统宣讲了学业考核重修、学分认定置换、考务管理、实践教学、教改项目申报等系列制度文件，厘清工作流程和时间节点，明确任课教师岗位业务规范，帮助教师准确把握各项教学管理要求。

马主任聚焦课堂教学，结合开学以来学校教学督导办通过推门听课、随堂听课评选出的优质课堂案例，开展课堂教学业务指导，围绕课堂管理、新生教学、实训教学、AI信息化赋能课堂等重点事项进行业务培训，同时强调教师落实课堂第一责任人职责，引导教师严守教学规范，优化课堂教学，提升课堂教学质量。

此次培训坚持理念引领与实操指导并重，进一步统一了思想、明晰了职责。参训教师表示，将把培训成果转化到教学实际中，严守教学底线，深化课堂改革，落实成果导向育人，持续提升人才培养质量。