为巩固树立和践行正确政绩观学习教育成效，抓实第四阶段整改巩固提升工作，6 月 23 日下午，信阳工程职业学院基础教学部在部门会议室召开树立正确政绩观学习教育第四期学习交流会。会上田彪均、缪梦醒两位教师代表结合一线岗位交流发言，党总支书记曹明贵作总结讲话。

本次座谈会围绕 “抓整改、补短板、固成效、建长效”开展研讨。此前，部门严格落实学校党委部署，完成理论学习、对照查摆、自查自纠三个阶段工作，组织四期专题集中学习与个人自学，全员对照梳理问题、责任、整改三张清单，专题教育取得阶段性成效。

交流环节，田彪均、缪梦醒两位教师立足公共课教学、支部建设、课程思政等工作分享学习感悟，直面自身短板并明确整改路径。党员教师田彪均表示，基层党员教师正确政绩观的核心是摒弃形式主义、深耕育人本职，党建与教学重在夯实基础、服务师生，而非打造表面亮点。对照自查，他存在三点不足：一是学用结合不深，未能将政绩观有效融入课堂思政；二是落实支部制度不够细致，组织生活流程执行不够标准化；三是工作闭环意识薄弱，材料整理零散，学习成果难以固化。下一步他将从四方面整改：常态化学习校准政绩导向；结合一线教学为支部制度优化提建议，推动组织生活标准化；建立个人整改清单逐项销号，配合完成专题学习全流程复盘；严格对照归档标准整理台账，用规范档案固化整改成效。

入党积极分子缪梦醒谈到，为民育人是教师最大政绩，检验成效不能只看书面材料，关键看整改落地、工作务实。她自查发现自身存在理论转化不足、重短期任务、参与支部建设建言不多等问题。后续她将主动参与支部制度梳理，分担资料整理、学习记录等基础工作；教学上聚焦学生成长，深耕课程思政与分层教学，科研立足课堂真实难题，杜绝 “纸面研究”。她提出，专题学习有期限，践行正确政绩观无止境，将持续自查整改，以实干助力部门建设。

听取发言后，曹明贵书记作总结讲话。他充分肯定前期学习教育成效，同时指出当前整改存在四大短板：部分教师思想存在偏差，重显绩轻潜绩；整改前紧后松，存在过关心态；整改措施与教学业务贴合度不足；长效制度不完善，问题易反弹。

曹明贵强调，政绩观是教师履职干事的 “总开关”，基础教学工作多是打基础、利长远的潜绩，全体教师要坚守育人为本、久久为功的政绩导向。第四阶段作为收官关键期，要抓好四项重点：一是压实层级责任，实行清单化、销号式整改，全员对账落实；二是分类精准施策，区分立行立改、限时攻坚、长期坚持三类问题靶向整治；三是同步整改思想与作风，常态化自我检视，以课堂质量、学生成长、师生口碑衡量实绩；四是健全长效机制，完善党建、教学、师生服务配套制度，杜绝整改 “一阵风”。

他要求全体党员教师推动学习成果转化：聚焦教学主业，深耕课堂提质，不搞表面文章；推动党建与教学深度融合，破解“两张皮”；下沉一线服务师生，帮扶学困生与青年教师；立足平凡岗位锤炼务实作风，树立“功成不必在我、功成必定有我”的担当意识。

此次学习交流会统一思想、压实整改责任。下一步，基础教学部党总支将持续推进问题整改、完善长效机制，引导全体党员教师坚守求真务实的政绩观，以扎实举措推动党建提质、教学提效、育人提优，为学院高质量发展贡献基础教学力量。